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强效女用性药【葳——2366602924——】——『良丨心丨推丨薦』——『十丨年丨口丨碑丨老丨店』——『诚丨信丨第丨一』——『顺丨丰丨保丨密丨发丨貨』——『安丨全』——『可丨靠』——据了解，本场活动着重展示了在课后服务教师培训推动下，社会资源多样转化和多渠应用的机制创生，为中小学教师提供了跨越传统学习界限、精进社会资源教育性转化技巧的“妙计锦囊”，带动各校在活动育人层次上更加丰富。活动聚焦如何将社会资源做教育性转化，打造素质教育“新课堂”，从机制支撑、路径探索、成果创生三个方面整体呈现了校内外协同丰富学校活动育人层次的新实践。为让学生们有更深刻的感受，当天的活动现场进行了“博物馆项目化学习”和“蝶蛾生物多样性探究”两个培训项目的优秀学员展示特色实践成果，分享社会资源转化应用智慧。闵行区马桥复旦万科实验中学的吕园园和合庆中学的徐晓妍两位学员教师分别展示了两场别具一格的现场教学。在“博物馆项目化学习”教学片段中，吕园园与马桥文化展示馆馆长同堂共育“双师教学”，实现1 1>2的育人成效；在“蝶蛾生物多样性探究”教学片段中，徐晓妍巧用蝶蛾标本流动展教厅，展现流动资源易取促学的新探索。吕园园告诉记者，学校依托丰富的教育资源开展“行走中的课堂”，围绕家乡马桥、上海城市和伟大祖国三大维度分别设计了“爱马行”“爱沪行”“爱国行”三条主线，引导学生通过参观历史遗迹、科技园区、环保项目等方式，直观了解主题背后的深刻意义，从而达到育人目标。闵行区马桥复旦万科实验中学初一学生何伊表示，自己学习这门课已有一年时间，对马桥文化很感兴趣，尤其想要了解马桥先民的生活方式、房屋建筑、服饰等方面的内容。“走进博物馆让我对先民的智慧有了更直观的了解，也让我对宣传、传播马桥文化有了越来越大的责任感。”何伊说。而“蝶蛾生物多样性探究”教学片段则得到了野趣虫友会创办人、上海昆虫学会理事、浦东新区青少年活动中心科技专职教师张宁的赞赏，他表示，徐晓妍老师的课堂无论是课程设计、课程内容，还是教师指导、学生表现都很完美，也让人看到即使是农村中学，同样可以充分利用丰富的社会资源，鼓励学生走出课堂，走向大自然，通过形成家校社合力，将自然教育与生命教育有效结合起来，助力学生健康成长。

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